Orientaciones de atención a la diversidad
El Diseño Universal para el Aprendizaje propone múltiples formas de acceder al contenido, de participar y de demostrar lo aprendido. No exige un dossier extenso: exige planificación deliberada.
En la práctica: En cada situación de aprendizaje: un soporte adicional de acceso, una vía alternativa de participación y dos formatos de evidencia. Con ello aplica el DUA de forma operativa.
Añadir más fichas del mismo tipo suele generar aburrimiento. Resulta más eficaz profundizar, transferir el aprendizaje a otro contexto o proponer tutorización entre iguales sobre el mismo criterio.
En la práctica: Prepare una extensión opcional vinculada al criterio (investigación breve o producto para explicar a la clase).
Las medidas significativas se acuerdan en el equipo docente y con orientación. Las decisiones improvisadas en el pasillo generan malentendidos y documentación incompleta.
En la práctica: En Tutoría → Pedir ayuda, indique qué ha observado, desde cuándo y qué ha intentado. Evite etiquetas o diagnósticos no profesionales.